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课本截图,京华时报记者翻拍

昨天，本市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。

该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋脖等。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”

在部分网友看来，北京市首部小学生性教育试点教材，可谓是用词大胆，配图露骨，简直有点“赤果果”（赤裸裸），和涉黄读物有的一比了。客观而言，作为一部专门的小学生性教育教材，和以往教育部门编写的诸如“青春期教育”“生理卫生”等涉及性教育的教材和读物相比，《成长的脚步》步子迈得确实比较大，猛然之间给人以不适应之感。

昨天，该书编纂人之一吕卫红老师称，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。“文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。”吕老师称，孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。在国外，性教育甚至从幼儿园开始，中国应该吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子

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评论：北京市首部小学生性教育试点教材，可能出发点是好的，但是其对于性交的描写，过于大胆，
有点少儿不宜的味道，这样的描写太直接了，可能一般人接受不了。
反而会令儿童想入非非，适得其反就不好了